Информатика | 5 - 9 классы
В
программе
« : = »
обозначает
оператор
присваивания, знаки « + », «–», « * » и « / » – соответ -
ственно операции сложения, вычитания, умножения и
деления.
Правила выполнения операций и порядок
действий соответствует правилам арифметики.
Определите значение переменной b после выполне -
ния алгоритма :
a : = 4
b : = 15
a : = b - a * 3
b : = 24 / a * 4
дам 10 баллов.
В программе знак « : = » обозначает оператор присваивания, знаки « + », «–», « * » и « / » – соответственно операции сложения, вычитания, умножения и деления?
В программе знак « : = » обозначает оператор присваивания, знаки « + », «–», « * » и « / » – соответственно операции сложения, вычитания, умножения и деления.
Правила выполнения операций и порядок действий соответствуют правилам арифметики.
Определите значение переменной
a после выполнения алгоритма :
a : = 8
b : = 2
b : = a / 2 * b
a : = - 16 / b + 2 * a
В ответе укажите одно целое число – значение переменной
a.
Написать программу на C + + , которая решает эту задачу по математике :Ввести с клавиатуры действительное число x?
Написать программу на C + + , которая решает эту задачу по математике :
Ввести с клавиатуры действительное число x.
Пользуясь только операцией умножения, получить : x ^ 4 за две операции ; x ^ 6 за три операции.
(надо сделать так, что - бы можно было решить задачу в консоле).
C + + задачкаесть целое число a?
C + + задачка
есть целое число a.
Используя только операцию умножения вычислить y = a⁹ за 4 операции.
Определите значение переменной с после выполнения фрагмента алгоритма?
Определите значение переменной с после выполнения фрагмента алгоритма.
Схема :
1. Чему равно значение переменной t после выполнения фрагмента алгоритма2?
1. Чему равно значение переменной t после выполнения фрагмента алгоритма
2.
Чему равно значение переменной с после выполнения алгоритма
3.
Определите значение переменной а после выполнения фрагмента алгоритма
помогите пожалуйста срочно.
В алгоритме записанном ниже используются переменные a и b символ?
В алгоритме записанном ниже используются переменные a и b символ.
Символ « : = » обозначает оператор присваивания, знаки « + », «–», « * » и « / » –
операции сложения, вычитания, умножения и деления.
Правила выполнения
операций и порядок действий соответствует правилам арифметики.
Определите значение переменной а после выполнения данного алгоритма :
a : = 17
b : = 23
b : = a + b + 1
a : = b + a
В ответе укажите одно целое число - значение переменой а.
Какое значение примет переменная С после выполнения следующего алгоритма : а : = 20?
Какое значение примет переменная С после выполнения следующего алгоритма : а : = 20.
6 ;
в : = 12.
4 ;
с : = а - в ; с : = а + с * 5 ;
Символ « = » обозначает оператор присваивания, знаки « + », « - », « * »и « / » — соответственно операции сложения, вычитания, умножения иделения?
Символ « = » обозначает оператор присваивания, знаки « + », « - », « * »
и « / » — соответственно операции сложения, вычитания, умножения и
деления.
Правила выполнения операций и порядок действий соответствуют
правилам арифметики.
Определите значение переменной а после выполнения данного
алгоритма :
а : = 4
b : = 6
b : = 8 + a * b
а : = b / 4 * a
В ответе укажите одно целое число - значение переменной а.
Ответ : .
Определите значение переменной а после выполнения фрагмента алгоритма?
Определите значение переменной а после выполнения фрагмента алгоритма.
Помогите с информатикой пожалуйста 2?
Помогите с информатикой пожалуйста 2.
Определите значение переменной а после исполнения следующего алгоритма.
Порядок действий соответствует правилам арифметики.
A : = 16
b : = a * 3 + a / 2
c : = b - a / 4
c : = b - a + c
a : = a - c - 2 + b * 2.
На этой странице вы найдете ответ на вопрос Впрограмме« : = »обозначаетоператорприсваивания, знаки « + », «–», « * » и « / » – соответ -ственно операции сложения, вычитания, умножения иделения?. Вопрос соответствует категории Информатика и уровню подготовки учащихся 5 - 9 классов классов. Если ответ полностью не удовлетворяет критериям поиска, ниже можно ознакомиться с вариантами ответов других посетителей страницы или обсудить с ними интересующую тему. Здесь также можно воспользоваться «умным поиском», который покажет аналогичные вопросы в этой категории. Если ни один из предложенных ответов не подходит, попробуйте самостоятельно сформулировать вопрос иначе, нажав кнопку вверху страницы.
A = 4
b = 15
a = b - a · 3 = 15 - 4 · 3 = 15 - 12 = 3
(непонятно, как Вы хотели записать : 24 поделить на произведение a и 4, либо 24 поделить на a и это умножить на 4, так что распишу два случая)
1.
B = 24 / (a · 4) = 24 / (3 · 4) = 24 / 12 = 2
2.
B = (24 / a) · 4 = (24 / 3) · 4 = 8 · 4 = 32.
Задание делается очень легко, сначала ищем значение переменной а , а = 3, затем ищем значение переменной b = 32.